塾なし 中学受験 tanakatakashi.net
５年生で一応のカリキュラムは全部終えて、１年間演習をしましょう、という塾の考えがあります。
ところが、その塾はそうなっていないというか、６年生の４月〜６月にまた総復習がやってくるのです。
だから、折角早く終わっても、また復習とかしていて、志望校演習が早く始まるわけではない。
かつ、復習だから、できることも多い。
それなら早くやらなくても良かったじゃないか、と思うわけですね。
みんなが速いペースについて行けるわけではないが、ついていけないからダメとは思わず、自分でしっかりやれるペースを作っていきましょう。
そういう意味では個別に進めるやり方の方が、成果は得やすいでしょう。
塾に行って、先生の授業を聞いて、復習して、というのは、まあ、多くの受験生が一般的にやっている方法なのですが、しかし、力をつけている時期の勉強法は実は違います。
受験生が一番力をつける時期は、6年生の2学期です。
で、この時期は何をしているのか、といえば、過去問やその他の問題をひたすら解いて、間違えたところを修正し、という作業を続けている。
しかも、その多くは、自宅で行われている、ということなのです。
授業でもやっていることはあるでしょうが、しかし、授業だと先生の解説も聞かなきゃいけない。でもそこはわかってるんだよなあ、と心の中で思っている子はいるでしょう。
本来、受験勉強というのはパーソナルなもので、個々の課題を対策することがすべて、です。
では、なぜ塾に行くのか？と言えば、教える人が少ないから。
でも，今は、いろいろな教材が整っているし、動画もたくさんある。
つまり、自分がわからないところだけ、見れば済むようになっているのです。ここが実は非常に合理的に進められる部分なのですが、しかし、多くのご家庭は「塾に行かなければ、うまくいかない」と思っておられるでしょう。
でも、やはりできるようになっているのは、本人が自分の課題に向き合うからで、別に教室に行っているからではない。
それをコロナ禍はちゃんと教えてくれていたのですが･･･。
普通、塾に行くと「早くやりなさい」とせかされることが多い。
これは、ある意味、当たり前というか、試験は時間が決まっているのだから、時間内に終わらないといけないので、だから急ぎなさい、と言われるわけです。
で、実際に試験を受けて、またせかされる。
授業中もせかされる。
早く答えなさい。
しかし、乱暴な先生がいると、「いいから、とにかく答えなさい」ということになってしまう。
これが良くない。
とにかく答える、というのは考えなくなるのです。
後から預かって、こういう癖がついている子を直すのは大変。
とにかく、すぐ答える。
だから、もうちょっと考えてから、答えてごらん？
まったく逆です。
答えはちゃんと考えてから出す習慣にしましょう。急いでも正解にならないと意味がないですから。
1週間の計画を立てて、実行していく中で、うまくいかないと思われる部分が出てくるでしょう。
例えば国語の読解。
勉強としての重要度は非常に高いのですが、しかし、やったからといって、すぐに組み分けや模擬試験の点数が上がるわけではない。
出る漢字がわかっているなら、やるけど、それ以外なら、算数をやった方が良くない？と考える子どもたちもいます。
ただ、別に組み分けや模擬試験のためにやるのではなく、入試のためにやる。
だから志望校の入試問題を見せて、こういう問題ができるようになるには、どうすればいいと思うか？と尋ねてみると、
「読解の練習しないといけないですね。」
という話になるのです。
毎週、勉強の点検をしていく中で、うまくいっているところもあれば、そうではないところも出てきます。そこをどう修正するか、子どもたちのモチベーションと一緒に考えないといけない問題です。
自分で勉強しないと、できるようにはならない、のです。
例えば勉強しているふりをしている子どもたちは結構います。何となく問題を読んで、何となく考えている格好をして、「でも、わかんないな」みたいな、そんな感じ。
本来勉強しないといけない、と多分思っていない。あるいは、思っていても、わからないから、やりたくない、というのもあるかもしれません。
で、勉強をさせようと思ってはいけないのです。
勉強、やんなきゃなあ、と思わせないといけない。
この2つの違いは何か？
本人の意思を引き出せるかどうか、です。本人がやらにゃきゃ、と思うのには当然達成したい目標がある。行きたい学校、やりたい中学校生活、そういうものがあって、さらにそれを達成するための具体的な勉強法が提示されていれば、子どもたちは次第にやるようになる。
また、わからなければ、前に戻れば良いのです。ここまではわかっていたのにと思うのなら、そこまで戻ってもよいかもしれない。
フリーダムは5年生は5年生の内容全部をいつでも見ることができるし、6年生はすべてをいつでも見ることができるから、シンプルに戻るだけで、わかるようになる。
カリキュラムやスピードを決められてしまうと、後戻りする、ということがなかなかできない。そうすると、立ち往生して前に進めなくなるので、ここを解決してあげれば、やはり自分でやるようになるのです。
やらせようと思うと、間違いなく子どもたちは引きます。あるいはやるフリをするだけなので、力はつきません。
あくまでやんなきゃなあ、と思わせることが大事です。
この受験で、相当お金を使ってしまった、という話を聞きました。
まあ、お金のかけ方は、いろいろありますが、まあ、かけようと思えば、いくらでも、という感じはしなくもない。
しかし、これから先もいろいろお金がかかることはあるので、やはり我が家の経済にしたがって進めた方が良いのです。
別に塾に行かなくても、家庭教師をつけなくても、受験準備はちゃんと進めることができる。
ある意味やるべきことをシンプルにしてしまった方が、子どもたちの力もつきやすいので、あれも、これもと考えない方が良いでしょう。
計画は親が作って、子どもに与えた方が簡単だという考え方があります。
しかし、これは、子どもの気持ちに沿っていない。子どもたちにとっては、ただやらされているだけ、になりやすい。
だから、何を目標としてこの勉強をするのかも余り考えない。ただ、答えを書く、ただ覚える、というだけのことになりやすいから、実際にはすぐ忘れてしまうことが多いし、ちゃんと理解していないから、またやり直さないといけなくなる。
なので、計画は一緒に考えましょう。
そして、この勉強は何のためにするか、をひとつひとつ確認しておくことが大事です。
例えば子どもたちの大嫌いな計算練習。
これはただ、計算問題に強くなるだけではなく、算数や理科の問題を正確に解くために必要な力を身につけるためのものです。
だから、絶対に正解にならないといけない。
なので、私は数を減らして。その代わりに絶対に間違えない練習をしてもらいます。
絶対に間違えないためには、見直しをすればいいだけのこと。しかし、計算練習をたくさんしている子は、多分、見直しはしない。
なのでミスが出るのです。
計算練習は間違えてはいけないものだ、ということを本人が納得できれば、3問の練習でも力がついていきます。
というようなことを、ちゃんと子どもたちに伝えることが大事。
だからがんばろうね、となれば、子どもたちも計算に取り組む態度が変わってくるでしょう。
ただ、それがわかる学齢というのは、ちゃんとあるので、その時までちゃんと待ってあげることも大切なことです。
お父さんや、お母さんが、家にいない間、子どもに勉強させるために、いろいろ手練手管を考えるご家庭が多いと思うのです。
例えば、テレビのリモコンを隠したり、ゲーム機を違うところに置いておいたり、あるいは、子ども部屋にリモートカメラを設置したり･･･。
しかし、それらはすべて無駄です。
なぜなら、子どもたちは逃げようと思えばいくらでも逃げられる。家から出てしまえば良いだけですから・・・。
たとえ、後からいくら叱られようとも、本人が覚悟してしまえば、いくらでも逃げることはできるのです。
だから、その努力はしない方が良い。
もしやっていなければ、次にやる機会を用意すればいいのです。一緒に勉強する時間があれば良いだけの話。
それではテストに間に合わない、と思われるかもしれませんが、間に合わせなければいけないのは、入学試験だけですから、そう慌てる必要はない。
監視しようとすればするほど、子どもは逃げます。
そうではなくて、子どもが自分からやり出すようなモチベーションを用意することを考えましょう。また絶対に追い込んだりしないこと。
次にやればいいや、と親が思うことの方が大事です。
という考えから中学受験をスタートさせるご家庭もあります。
悩みは人それぞれ。
どうも、いろいろなことに器用に立ち振る舞っていけないかな、と思われる子は確かにいます。
発達障害、とまでは行かなくても、グレーゾーンという子どもたちもいるし、そういう子どもたちが高校受験よりも中学受験を選んだ方が無難、というのはその通りなのです。
ただ、当然やり方は違う。
塾内の競争についていく必要など全くありません。
それなりに合格できそうな学校で、しっかりその後やれていくことを中心に学校を選んでいくべきだし、その学校に合わせて受験準備をすればいいのです。
我が家には我が家のやり方がある、ということで、そこに考えを集約していくことが大切です。
今年の合格者の中で、一番伸びた子について言えば、やはり学校別バインダーの取り組みがとにかく熱心でした。
やはり粘り強く考える習慣がついていくと、今年のように、一見複雑に見える、あるいは面倒に見える問題もしっかり考えられる。
これは自分のペースでできたことも、大事な要因でしょう。
何問やらなければいけない、ということはない。というのも、システムは途方もない数の問題が入っているので、こんなの終わるわけないのです。
だからエンドレスなので、ということは、ただ、目の前にある問題をできる限りがんばる、ということでしかない。
慌てず、じっくり解き明かす、ということを繰り返していくうちに、だんだん手法が身についてくる。
自分でできることをしっかりやれば、ちゃんと伸ばすことはできるのです。