オンラインで完結する中学受験　田中貴社中

制服のない学校があります。

そういう学校の文化祭に出かけてみると、ぎょっとする方が多いかもしれません。え、そんな格好してて良いの？みたいな感じ。

でも制服を着ていて思いきり崩しているのと、本人たちの意識はそう変わらない。むしろ、自由な発想の方が良い部分もあるのです。

そして、多くの生徒たちは割とこざっぱりした格好をしているのです。ただ、目立つ子は目立つ。だからウチの子がああなったらどうしよう、と思われるかもしれませんね。

でも、もし合格できたら、そうなります！

自由な学校というのは、確かに自由と奔放をはき違えてしまう子もいますが、しかし、いろいろな才能や能力を伸ばす環境であることも間違いない。

例えば、文化祭のいろいろな活動から、研究のテーマが見つかったり、思わぬ才能に気が付いてしまったりするものなのです。逆にそういう機会がなければ、気が付かないままに終ってしまったかもしれません。

だから、基本的に自由な学校を選んだ方が良いのです。

ちなみに、付属校だからといって、自由であるという保証はありません。

一部の付属校は同じ付属校同士で大学進学を争う結果となり、それこそスパルタ教育になってしまったりするので、その辺は良く見ておく必要があるでしょう。

私立学校は寄付行為からスタートします。

学校の財産は最初に寄付されて設立するので、その寄付を誰がするかということになるわけですが、それが宗教法人であることは多いのです。

だから、学校内に教会があるというキリスト教の学校も多いし、逆に仏教系の学校だと座禅堂があったりする。

ある仏教系の学校は普段は隠されているとが、大きな仏像が3体並んでいる講堂みたいなところがあって、入学式ではその3体の仏像が並んで出てくる。

ここで初めて「えええ、そうだったの？」と思われる保護者の方もおられます。

あるキリスト教の学校に入った生徒が言っていましたが、入学早々合宿があったそうです。

で、何かと思えば、いろいろとキリスト教についての説明があり、ごはんを食べるときもアーメンから始まる。

まあ、そういうことは学校を選ぶ段階であまり意識されないところはあるかもしれないので、意識しておかれると良いでしょう。

子どもは褒めて育てなければいけません。

これはどうしても必要です。絶対に褒めないといけない。

なぜなら、自己肯定感を持てない子は、積極性を持てないからです。

子どもは本来、非常識なぐらい自己肯定感を持ちやすい。

僕って凄い？になりやすいのです。だから、いろいろなことに挑戦できるし、やってみようという気になる。

しかし、自己肯定感が無い子は、何事に対しても臆病になり、やりたがらなくなる。それでは成長の機会がなくなります。

だから褒めないといけない。

僕って凄い？という感覚は絶対に持たせなければならないのです。

あけましておめでとうございます。

本年もよろしくお願いします。

さて、今、お子さんは自分で起きていますか？

朝学校に行くのに、お母さんが起こしている子は結構います。

お母さんが起こしてくれるから、自分で起きなくてもいい。これが子どもの論理です。

だから起きられなかったら、お母さんが悪い、ということになってしまう。これではなかなか自立しない。

なので、まずは朝自分で起きる工夫をしましょう。

大きな目覚まし時計は大事な道具です。

自分の1日のコントロールを自分でできるようになると、色々なことに対しても自分でやる習慣が少しずつついてきます。

でもなかなか自分で起きないから、と手を貸さず、自分で起きることに挑戦させてみてください。これができないと、なかなか自分で勉強する子にはなってくれません。

今年はぜひ自分で起きられるようになってもらいたいと思います。

同じ学校でも、高校受験の偏差値と中学受験の偏差値では違う、という学校があります。

中学受験では40台、というので、まあ、見送った学校が高校受験では突然（！）60台になっていたりする。

という現象は良くある話です。でも開成や筑波大駒場は最早変わらない。偏差値は72ぐらいがもう最高値で、それ以上上がりようがないからですが･･･。

で40台から60台に跳ね上がる理由は、集団にあります。

中学受験の受験率は13～14％。したがってその集団での偏差値になりますが、高校受験の受験率は90％を超えますから、その集団で考えると、20ぐらいの差が出るのは当たり前の話。

で、実際に高校受験ではそれぐらい難しくなる、ということなのです。

だから中学で受けた方がお得、と考えるか、中学のうちは、もう少し上を考えていようと思うか、それはいろいろあるでしょう。

ただ中学受験の段階で40台だからといって、そう悪い学校ではない、と言う認識は持たれていた方が良いかもしれません。

実際にこれらの学校に高校で受験するのは案外難しい。しかも現在は大学同様に推薦枠が大きくなっていて、一般受験というのは定員自体が少なくなっているので、中学では楽勝だったのに、と思う学校に苦戦するケースは多いのです。

今年も1年間ありがとうございました。

良いお年をお迎えください。

学校を見る場合、どうしてもやはり最初に目につくのは偏差値でしょう。

80％合格偏差値はいろいろな塾で発表されてはいるものの、まずはそれを見て志望校を考えることが多いかもしれません。しかし、学校選びはそれだけでは当然決まりません。

私はよく「偏差値が高くて悪い学校」という話をします。

悪い学校とは何か？

子どもとスクールカラーが合わない学校のことです。

偏差値が高くても、その学校のスクールカラーが合わなければ子どもにとって楽しい６年間ではなくなります。その分、自分の力を伸ばす機会も失われる。自分はみんなと違うから、みたいな疎外感を持って６年間を過ごすことくらい、つらいことはありません。

その結果として不登校になったり、引きこもったりすることも考えられる。

ですから、偏差値よりもスクールカラーがお子さんに合うかどうかを考えてみることが大事なのです。

例えば管理型の学校。

成績や宿題をハードに管理されると、それだけで勉強が嫌いになる子が少なくありません。本当は充分にやれるのに、反抗する気持ちが強くなってやらなくなる、という場合も当然あるのです。

ですから、お子さんがその学校の雰囲気になじめるかどうかをまずしっかり確かめるべきでしょう。

大事なのは親の感覚です。我が子に合うかどうか、というのはお父さん、お母さんが一番良くわかります。

「この学校に行ったら、きっと楽しいだろうなあ。」とお父さん、お母さんが思えば、それは本当に良い学校に巡り合った、ということになるでしょう。

偏差値は上げればいいので、まず子どもに合う学校はどこだろうか？ということをしっかり学校選びの中心に置いて考えてみてください。

志望校の面談をしていると、たまに部活動の話が出てきます。

「先生、その学校の囲碁部は強いですか？」
「室内プールありますか？」
「ラグビー部のあるところを探しているのですが。」

などなど。

つまり、子どもたちが中学受験を志望するにあたり、自分の好きな活動を続けたい、ということがまずあって受験を始めたケースです。

ある親子は、お父さんと子どもが二人で囲碁にはまっていました。

将来プロになる、というほどではないのですが、やはり囲碁は続けたい。まあ、上位行の囲碁部は強いので、それで子どものモチベーションアップをお父さんが図ったのかもしれませんが、いずれにしても面談で出るのは囲碁部の話ばかり。

ここは強い、あそこは弱い。

強い囲碁部というのはやはり指導者がいるわけで、そういう指導体制も吟味の対象になっていく。

運動部でも、部活の指導者を選んだ保護者の方もいました。ここのクラスなら安心して指導を任せられるということなのですが、まあ、そういうこともある。

子どもにとって、中学高校で自分のしたいことをやりたいと思うのは、大きなモチベーションなので、今やっていること、好きなことから学校を選んでみるという視点は、結構おすすめの方法です。

受験校とは大学受験が必要な中高一貫校ですが、その受験体制はいろいろです。

学校が中1入学時から、成績をフォローし、補習や追試を繰り返しながら生徒の成績を上げていこうとする管理型の学校もあれば、大学受験の準備も本人の考え方に任せる、という放任型もあります。

入学した子どもたちの成績の良い学校は、放任型であることが多く、成績を上げなければいけない子どもたちが多い学校は管理型になりやすい。

お母さんからすると管理型の方がありがたいが、しかし、管理型も行きすぎると子どものストレスが大きくなり、学校に行きたくない、と言い出すこともあります。

また放任型は、まさに本人任せになるので、いざ、大学受験となったときに、「全然わかってない！」というような事態になることもまま、ある。

特に受験校は進級についてあまりうるさくない。進級がうるさいのはむしろ大学附属校なのです。だから受験校内では成績が悪くとも進級させてしまう。

だから、いざ大学受験になったときに困るのです。

それぞれの受験校で受験に対するフォローをどうするか、成績管理をどうするか、補習や追試、あるいは進級はどうなっているのか。

こういうことは案外、学校案内には載っていないし、説明会で話されることも少ない。

なので、しっかり質問しておくことが大事です。管理型がきつくて、公立に戻る子も少なくないので、学校の体制はしっかり調べておきましょう。

近年、男子校、女子校が共学校に変わるケースが増えました。

学校関係者の中には、募集がダメなら共学にすればいい、というような話も出てきていますが、共学校が増えてきたのでそろそろ、競争は厳しくなり始めているだろうと思います。

一般に中学1年生ぐらいの時期だと、男子と女子を比べた場合、女子の精神年齢の方が高い、といわれます。

まあ、どちらかといえば男子が幼い、といった方が正確かもしれない。したがって女子の方が発言力が大きい。女子の方がリーダーシップがある等々。

男子校の校長先生は「だから、女子にやっつけられない男子校がいいんです。」という話になります。

では、そういう精神年齢の高い女子だけが集まった女子校はどうなるのか？

一般的に言えば、男子がいないから女子はのびのびする。かつ、力仕事もいとわず、男子化する、みたいなことをよく言われます。また、女子だけだといじめられる、とか仲間外れにされやすい、とか、そういうことも良く聞きますが、やはり管理はしやすいでしょう。全部女子ですから。

ただ、そういう雰囲気はいやだと思う女の子は多くなって、共学人気が出ているのです。

つまり、現在の共学人気は女の子が主導しているところは大きいでしょう。

で、共学校をめざす女子はまあ、そこそこそういう意識で来るわけですが、共学校に行く男子はどうなるのか？

やはり男子校の先生が言われる通り、女子に滅多打ちに遭うのか？

いや、そうでもないんです、これが。まあ、最初のうちは幼い男の子は確かにばかにされるところはあるかもしれないが、同じところにずっといるわけではない。

やがてしっかりすると、まあ、だんだん女の子は黙っていく？こともあるわけです。

で、問題はどう選べばいいのか。

それぞれにそれぞれのメリットがあり、デメリットもあるでしょう。

しかし、一番はやはり本人の好みの問題だと思います。

「私は共学がいい」というのなら、その通りで良いのではないでしょうか。